让原件清楚且可追溯
按顺序拍照或扫描，保证光线和页边清晰，保留原件与页码。转录后重点核对符号、箭头、单位及否定词；不清楚的字迹应标出来，不能默默猜一种意思。
把缩写接回课程语境
借助课件和指定阅读展开缩写，区分引用、个人理解与待解决问题。两页矛盾时，保留双方位置直到查明，避免整齐的转录让不确定内容显得权威。
写成能够核对的问题
一次围绕一个想法，写问题、短答案及资料位置。有推理的地方应问关系或应用，不只问术语。存入题库前自己做一遍，删掉无法一致评分的模糊问题。
具体示例
笔记像是在说 x 增大会让 y 减小，但箭头含糊。对照幻灯片发现结论只在另一变量固定时成立。最终题目同时问成立条件和变化方向，不把模糊笔记当作无条件事实。
执行前检查
- 保留原始页序和来源。
- 不确定符号已经核对而非猜测。
- 每题有基于原文的预期答案。