先算一份共同时间预算
把全部考试日期、固定活动和可学时段放在同一处，扣掉上课、通勤等安排后再分配任务。同一个晚上不能同时算给三门课，否则再自律也无法完成。
结合截止日期与剩余工作分配
估算每门课尚未掌握的目标，并看样题表现。紧急且薄弱的课获得更多近期时间，较晚的课仍保留基础时段。有公开考核权重时可参考，但不要从几道旧题杜撰出题概率。
在检查点后重新分配
完成练习或一场考试后更新日历，把熟练目标省下的时间移给未解决问题。不必每几分钟切一次学科，应保证每块时间能够完成并核对一个有意义的任务。
具体示例
三场考试分别在第七、十、十四天。第一周起初安排四个时段给第一门、各两个给后两门。诊断发现第二门缺基础，于是从第一门的重复复习中挪出一个时段补基础。第七天考试结束后再次分配；这些数字只是示例，不是固定比例。
执行前检查
- 同一时段没有重复分配。
- 较晚考试在最近一门结束前已有准备。
- 日期或学习证据变化后会重新分配。